Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein : Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung.
(eBook)

Book Cover
Average Rating
Contributors
Published
Berlin : Ibidem Verlag, 2020.
Format
eBook
ISBN
9783838274706
Physical Desc
1 online resource (131 pages)
Status

Description

Loading Description...

Also in this Series

Checking series information...

More Like This

Loading more titles like this title...

More Details

Language
ger

Notes

Local note
Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.

Reviews from GoodReads

Loading GoodReads Reviews.

Citations

APA Citation, 7th Edition (style guide)

Muth, C., & Röben, S. (2020). Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein: Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung . Ibidem Verlag.

Chicago / Turabian - Author Date Citation, 17th Edition (style guide)

Muth, Cornelia and Silvia. Röben. 2020. Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein: Bildung Im Spannungsfeld Von Ökonomie Und Pädagogischer Beziehung. Ibidem Verlag.

Chicago / Turabian - Humanities (Notes and Bibliography) Citation, 17th Edition (style guide)

Muth, Cornelia and Silvia. Röben. Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein: Bildung Im Spannungsfeld Von Ökonomie Und Pädagogischer Beziehung Ibidem Verlag, 2020.

MLA Citation, 9th Edition (style guide)

Muth, Cornelia., and Silvia Röben. Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein: Bildung Im Spannungsfeld Von Ökonomie Und Pädagogischer Beziehung Ibidem Verlag, 2020.

Note! Citations contain only title, author, edition, publisher, and year published. Citations should be used as a guideline and should be double checked for accuracy. Citation formats are based on standards as of August 2021.

Staff View

Grouped Work ID
3d40be37-ce9d-7ec5-7c27-dbca43fe51e3-ger
Go To Grouped Work

Grouping Information

Grouped Work ID3d40be37-ce9d-7ec5-7c27-dbca43fe51e3-ger
Full titlebildung bewertung beziehung bewusstsein bildung im spannungsfeld von o konomie und pa dagogischer beziehung
Authormuth cornelia
Grouping Categorybook
Last Update2023-03-28 17:59:37PM
Last Indexed2024-05-21 02:01:15AM

Book Cover Information

Image Sourceebrary
First LoadedAug 25, 2023
Last UsedJun 5, 2024

Marc Record

First DetectedMar 28, 2023 06:05:33 PM
Last File Modification TimeMar 28, 2023 06:05:33 PM

MARC Record

LEADER04379nam a22004213i 4500
001EBC6335860
003MiAaPQ
00520230328122120.0
006m     o  d |      
007cr cnu||||||||
008230328s2020    xx      o     ||||0 ger d
020 |a 9783838274706|q (electronic bk.)
035 |a (MiAaPQ)EBC6335860
035 |a (Au-PeEL)EBL6335860
035 |a (OCoLC)1195468061
040 |a MiAaPQ|b eng|e rda|e pn|c MiAaPQ|d MiAaPQ
050 4|a LC65 .R634 2020
0820 |a 338.4737
1001 |a Muth, Cornelia.
24510|a Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein :|b Bildung im Spannungsfeld von Ökonomie und pädagogischer Beziehung.
264 1|a Berlin :|b Ibidem Verlag,|c 2020.
264 4|c {copy}2020.
300 |a 1 online resource (131 pages)
336 |a text|b txt|2 rdacontent
337 |a computer|b c|2 rdamedia
338 |a online resource|b cr|2 rdacarrier
4901 |a Dialogisches Lernen ;|v v.20
5050 |a Intro -- 1 Einleitung -- 1.1 Thematischer Überblick, Aufbau und methodisches Vorgehen -- 1.2 Anmerkungen zur Sprache -- 2 Bildung: Ideen, Konzepte und Transformationen/Interpretationen eines Begriffs -- 2.1 Das ökonomische Gebot als Gewinn von Freiheit -- Wahrheit oder Pflicht? -- 2.1.1 Chancengleichheit als Wettbewerb, oder: Gleiche Bedingungen für die fortwährend gleichen Sieger -- 2.1.2 Unternehmerisches Denken und die Existenz von Gleichheit -- 2.1.3 Ökonomische Interessen im wissenschaftlichen Gewand -- 2.1.4 Schlüsselqualifikation als postmodernes Bildungsideal -- 2.1.5 Funktionale Bildung als (universale) Problemlösestrategie -- 2.2 Zur Kontur und Gestalt des Menschenbildes innerhalb der europäischen Wissensgesellschaft -- 2.2.1 Scheitern als Schuld, oder: Die Zerstreuung der Wahrnehmung -- 2.2.2 Androhung statt Erkenntnis -- 2.2.3 Das Leistungssubjekt, oder: Die Vermessung des Menschen -- 2.2.4 Zur Sozialität sozialer Maschinen und der Selbstbestimmung des Menschen -- 2.2.5 Hybride Organismen, oder: Die Schnittstelle von Physis, Psy-che und Technologie -- 3 Bildung als Spiegel gesellschaftlicher Zustände -- 3.1 Regression statt Progression, oder: Zur Fragilität gesichert geglaubter gesellschaftlicher Standards der Zivilisiertheit -- 3.2 Depression(en) und Immunität(en) -- 3.3 Demokratiezufriedenheit als Maßstab gesellschaftlicher Zustände -- 3.4 Globale Verantwortung als Ziel von Bildung -- 4 Zwischenmenschliche Beziehungen als Bildungs- und Entwicklungsraum -- 4.1 Zwischenmenschliche Beziehung: eine Definition -- 4.2 Zwischenmenschliche Beziehungen als eine Bedingung von Entscheidungsfähigkeit -- 5 Zur Dialogphilosophie Martin Bubers -- 5.1 Zum Verhältnis von Ich-Du- und Ich-Es-Beziehungen -- 5.2 Die ,Anderheit' des Anderen in der Dialogphilosophie Bubers -- 5.3 Dialogik und kulturelle Identität.
5058 |a 5.4 Bubers Begriff des ,Zwischen' als Weg des Einzelnen über sich hinaus -- 5.5 Das dialogische Prinzip und die Beziehung des Menschen zur Welt -- 5.6 Das dialogische Prinzip als Erkenntnisprozess -- 6 Dialog-pädagogisches Handeln -- Relevanz für die pädagogischen Handlungsfelder -- 6.1 Muths Konzept transkultureller Dialogik in der Erwachsenenbildung als Bildungsperspektive -- 6.1.1 Grundlagen dialogischen Handelns und pädagogische Verantwortung -- 6.1.2 Anthropologische Voraussetzungen dialogorientierten pädagogischen Handelns -- 6.1.3 Pädagogische Identität und Handlungsfähigkeit -- 6.2 Dialogorientierte Pädagogik in der Wissensgesellschaft -- 7 Abschließende Betrachtung -- 7.1 Zur bewussten Deklination wissenschaftlicher Haltungen -- 7.2 Zurück in die Gegenwart -- 8 Bibliographie -- 8.1 Internetquellen -- 8.2 Sekundärliteratur -- 8.2.1 Internetquellen, sekundär.
588 |a Description based on publisher supplied metadata and other sources.
590 |a Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
650 0|a Education-Economic aspects.
655 4|a Electronic books.
7001 |a Röben, Silvia.
77608|i Print version:|a Muth, Cornelia|t Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein|d Berlin : Ibidem Verlag,c2020
7972 |a ProQuest (Firm)
830 0|a Dialogisches Lernen
85640|u https://ebookcentral.proquest.com/lib/pit/detail.action?docID=6335860|z Click to View