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Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern : Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog.
(eBook)
Author
Published
Berlin : Ibidem Verlag, 2013.
Format
eBook
ISBN
9783838264875
Physical Desc
1 online resource (277 pages)
Status
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German
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Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
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Citations
APA Citation, 7th Edition (style guide)
Franke, M., Schöpp, F., Frings, M., Klump, A., Kruse, S., Hardy, S., Michler, C., Greger, D., Thiele, S., & Gerlach, J. (2013). Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern: Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog . Ibidem Verlag.
Chicago / Turabian - Author Date Citation, 17th Edition (style guide)Manuela. Franke et al.. 2013. Auf Dem Weg Zu Kompetenten Schülerinnen Und Schülern: Theorie Und Praxis Eines Kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts Im Dialog. Berlin: Ibidem Verlag.
Chicago / Turabian - Humanities (Notes and Bibliography) Citation, 17th Edition (style guide)Manuela. Franke et al.. Auf Dem Weg Zu Kompetenten Schülerinnen Und Schülern: Theorie Und Praxis Eines Kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts Im Dialog Berlin: Ibidem Verlag, 2013.
Harvard Citation (style guide)Franke, M., Schöpp, F., Frings, M., Klump, A., Kruse, S., Hardy, S. and Michler, C. et al (2013). Auf dem weg zu kompetenten schülerinnen und schülern: theorie und praxis eines kompetenzorientierten fremdsprachenunterrichts im dialog. Berlin: Ibidem Verlag.
MLA Citation, 9th Edition (style guide)Franke, Manuela., et al. Auf Dem Weg Zu Kompetenten Schülerinnen Und Schülern: Theorie Und Praxis Eines Kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts Im Dialog Ibidem Verlag, 2013.
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Staff View
Grouped Work ID
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Grouping Information
| Grouped Work ID | 28033d5c-f8c7-48b7-f0ee-921f23be2d6d-ger |
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| Full title | auf dem weg zu kompetenten schülerinnen und schülern theorie und praxis eines kompetenzorientierten fremdsprachenunterrichts im dialog |
| Author | franke manuela |
| Grouping Category | book |
| Last Update | 2023-03-28 17:59:37PM |
| Last Indexed | 2025-03-05 02:01:25AM |
Book Cover Information
| Image Source | ebrary |
|---|---|
| First Loaded | Jul 5, 2023 |
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Marc Record
| First Detected | Mar 28, 2023 06:05:41 PM |
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| 490 | 1 | |a Romanische Sprachen und ihre Didaktik ;|v v.43 | |
| 505 | 0 | |a Intro -- Vorwort -- Diatopische Variation und diatopische Varietäten im Unterricht der romanischen Sprachen -- Diatopische Varietäten im Französischunterricht am Beispiel des Films Bienvenue chez les tis -- Methodische Kompetenzen im Französischunterricht - Lernstrategien als Grundlage des lebenslangen Lernens -- Tiens, voilà ma page préférée! - Kompetenzen fördern mit Hilfe von albums -- Auditive Kompetenzen trainieren und prüfen - Herausforderungen und Perspektiven für den Italienischunterricht -- Hörverstehenskompetenz entwickeln - Strategien (nicht nur) für den Italienischunterricht -- Hören heißt Bilder im Kopf sehen - Zur Förderung kommunikativer Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht -- Transkulturelle kommunikative Kompetenz - ein neues Paradigma für den Fremdsprachenunterricht -- Die Förderung von Sprachlernkompetenz von Anfang an - Chancen vernetzten Fremdsprachenlernens auf der Basis mehrsprachigkeitsdidaktischer Ansätze -- Vernetzung von sprachlichen Kenntnissen und Fähigkeiten zur Erhöhung der awareness, dargestellt am Beispiel von Anredeformen: der spanische voseo und das englisch thou -- Geschichten verstehen - Geschichten erzählen: narrative und interkulturelle Kompetenz mithilfe von literarischen Texten und Filmen lehren und lernen -- Literarische Texte und literarische Kompetenz in zentralen Französisch-Prüfungen für den Mittleren Schulabschluss und die Allgemeine Hochschulreife. | |
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| 700 | 1 | |a Thiele, Sylvia. | |
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