Tecnologías para la Formación de Profesionales en Educación.
(eBook)

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Author
Caraballo Vidal, Israel.
Contributors
Ruiz Rey, Francisco José.
Cebrián Robles, Daniel.
Published
Madrid : Dykinson, S.L., 2020.
Format
eBook
Edition
1st ed.
ISBN
9788413243917
Physical Desc
1 online resource (335 pages)
Status
Available Online

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APA Citation, 7th Edition (style guide)

Caraballo Vidal, I., Ruiz Rey, F. J., & Cebrián Robles, D. (2020). Tecnologías para la Formación de Profesionales en Educación . Dykinson, S.L..

Chicago / Turabian - Author Date Citation, 17th Edition (style guide)

Caraballo Vidal, Israel, Francisco José. Ruiz Rey and Daniel. Cebrián Robles. 2020. Tecnologías Para La Formación De Profesionales En Educación. Madrid: Dykinson, S.L.

Chicago / Turabian - Humanities (Notes and Bibliography) Citation, 17th Edition (style guide)

Caraballo Vidal, Israel, Francisco José. Ruiz Rey and Daniel. Cebrián Robles. Tecnologías Para La Formación De Profesionales En Educación Madrid: Dykinson, S.L, 2020.

Harvard Citation (style guide)

Caraballo Vidal, I., Ruiz Rey, F. J. and Cebrián Robles, D. (2020). Tecnologías para la formación de profesionales en educación. Madrid: Dykinson, S.L.

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Caraballo Vidal, Israel., Francisco José Ruiz Rey, and Daniel Cebrián Robles. Tecnologías Para La Formación De Profesionales En Educación Dykinson, S.L., 2020.

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Full titletecnologías para la formación de profesionales en educación
Authorcaraballo vidal israel
Grouping Categorybook
Last Update2023-03-28 17:59:37PM
Last Indexed2025-03-27 02:04:06AM

Book Cover Information

Image Sourceebrary
First LoadedJul 9, 2023
Last UsedApr 17, 2025

Marc Record

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5050 |a Intro -- Índice -- Prólogo -- Introducción -- Bloque I. recursos tecnológicos y la formación de profesionales de la educación -- Capítulo 1. Flipped classroom en la formación de profesionales de la educación -- Capítulo 2. Atención a la diversidad y tecnologías para la equidad -- Capítulo 3. Talleres informales para la educación formal o makespaces en educación -- Capítulo 4. La competencia digital: gestionar y organizar un departamento de orientación educativa -- Capítulo 5. Los objetos virtuales de aprendizaje como herramientas para la formación sobre investigación en posgrado -- Capítulo 6. Competencias y uso de las tic, y las creencias pedagógicas del profesorado -- Bloque II. las tecnologías en la formación de profesionales de la educación infantil y primaria -- Capítulo 7. Sobre la elaboración de secuencias de investigación y aprendizaje en educación infantil -- Capítulo 8. Una propuesta de innovación en educación infantil con "circuit papers" y tic -- Capítulo 9. Tecnologías que ayudan a pensar en las aulas de infantil -- Capítulo 10. Realidad aumentada como recurso didáctico en la enseñanza del entorno -- Capítulo 11. La robótica educativa en la enseñanza de lenguas extranjeras en primaria -- Bloque III, las tecnologías para la formación de profesionales de la educación en ciencias experimentales, ciencias sociales y ciencias de la educación física y el deporte -- Capítulo 12. Tecnologías para facilitar la colaboración de las prácticas científicas en el aula -- Capítulo 13. Programa formativo de realidad aumentada y realidad virtual en la enseñanza de las ciencias en la educación superior -- Capítulo 14. Recursos para innovar en geografía e historia: un camino hacia las tac -- Capítulo 15. Taxonomía de bloom y nuevas tecnologías en las clases de educación física.
5058 |a Capítulo 16. Metodologías basadas en la gamificación para la docencia de la actividad física y deportiva en el medio natural -- Capítulo 17. Innovación docente: nuevos escenarios de aprendizaje -- Capítulo 18. Las nuevas tecnologías en la docencia de la vela deportiva.
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